2025年10月29日，以“行走草堂，贯通课堂：让城市资源赋能教育”为主题的“学段贯通视域下中华优秀传统文化课堂教学展示：我在草堂讲杜诗（二）”活动，在成都杜甫草堂博物馆举行。本次活动由成都杜甫草堂博物馆与成都市教育科学研究院联合主办，成都市教育学会传统文化教育分会和成都温江科创中学共同承办。

活动现场，四川大学教授罗哲、王红，成都市教育科学研究院院长田间，成都市教育科学研究院中学教育研究所所长袁文、中学语文教研员程一凡，成都石室联合中学书记宋奕云等专家学者亲临现场。成都杜甫草堂博物馆社会教育部主任向昕作开场介绍，成都市教育科学研究院中学教育研究所所长袁文担任活动主持人。活动全程采用“现场+直播”的模式，来自成都市各区市县教科研部门的传统文化教研员、中小学传统文化骨干教师60余人现场参与，线上累计观摩达5000余人次。

活动中，成都石室联合中学老师周心悦以“诗圣的成都花园——杜甫笔下的春日与深情”为题，串联《绝句》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等诗作，引导小学段学生在成都杜甫草堂博物馆园林间感受杜甫笔下成都的生机与情感联结；成都市教科院附属龙泉学校老师王世春以“浣花溪畔的追寻——杜甫成都诗里的‘小暖’与‘大仁’”为题，带领初中段学生在茅屋诵读《茅屋为秋风所破歌》，让诗圣形象更加鲜活；成都温江科创中学老师姜华为《闻官军收河南河北》创设情境，让高中段学生化身“文化解码者”，创作“杜甫数字归乡情感地图”。此外，四川大学教授王红为三个学段混编班级带来了《趣谈杜甫》讲座，从童年趣事、成都生活轶事入手，还原立体诗圣形象。活动尾声，四川大学教授罗哲对课程进行了点评，成都市教科院院长田间对活动进行了总结，就成都城市资源赋能教育这项工作的重要意义进行了深刻阐释。

此次活动，突破了传统课堂边界，将成都杜甫草堂博物馆变为“无边界课堂”，实现了文化场景与教育内容深度融合，进一步探索了城市资源与教育融合的新路径，为“小-初-高”学段贯通培养及中华优秀传统文化传承提供了实践样本。成都杜甫草堂博物馆将继续发挥文化场馆优势，深化与教育机构合作，助力城市资源更好赋能教育发展。